„W teatrze…zwierciadło”

Cel projektu

Szkolne koło teatralne stwarza sytuację, w której dziecko może występować w wielu rolach: w roli widza, aktora, reżysera, czy też scenografa. Zabawa z czasem wyzwala coraz większą energię twórczą. Teatralna przygoda uczy kreatywności, wyzwala inwencję a przede wszystkim sprawia radość i zadowolenie. Praca szkolnego koła teatralnego polega na doskonaleniu warsztatu aktorskiego dzieci w zakresie dykcji, operowania głosem i poruszania się na scenie. Bardzo ważny jest również sam spektakl, który można w szkole pokazać. Bowiem, reakcja publiczności motywuje do dalszej pracy. Z wychowawczego punktu widzenia w pracy szkolnego koła teatralnego najistotniejszy wydaje się sam proces tworzenia, sama twórcza aktywność dzieci. To one współdecydują o koncepcji i repertuarze. Zespół dzieci uczęszczających na zajęcia teatralne składa się z tych, którzy chcą i potrafią. Nie zrezygnowano z dzieci mało uzdolnionych aktorsko lub zamkniętych w sobie, gdyż w wielu przypadkach okazuje się później, iż dzieci te przełamują barierę nieśmiałości i "rozkwitają". Teatr szkolny jest przede wszystkim pomysłem na pracę wychowawczą z dziećmi o różnych temperamentach i różnym stopniu zdolności. Wspólna zabawa służy uczeniu akceptowania własnej osobowości, odkrywaniu i rozwijaniu zdolności, przełamaniu nieśmiałości, kształtowaniu umiejętności budowania kontaktów z rówieśnikami, wreszcie wypełnianiu wolnego czasu i dobrej zabawie.

Cele szczegółowe

• zaznajomienie uczniów z wartościowymi utworami literackimi,
• kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem ojczystym,
• kontrolowanie własnej wymowy – korygowanie wad, doskonalenie dykcji,
• wzbogacanie słownika czynnego i biernego dziecka,
• rozwijanie wyobraźni, wrażliwości i inwencji twórczej uczniów,
• doskonalenie pamięci mechanicznej i logicznej,
• integracja zespołu klasowego,
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności i dyscypliny, a także samodzielności, wytrwałości i rzetelności w pracy,
• rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole,
• dostarczanie radosnych przeżyć emocjonalnych i estetycznych,
• eliminowanie nieśmiałości,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• stwarzanie możliwości do swobodnej ekspresji plastycznej podczas tworzenia dekoracji i strojów,
• rozwijanie uzdolnień aktorskich, plastycznych, muzycznych i innych predyspozycji indywidualnych,
• przygotowanie do odbioru sztuki teatralnej,
• popularyzowanie sztuki teatralnej oraz poezji w środowisku młodzieżowym, rozwijanie pracowitości uczniów,
• kształtowanie w uczniach nawyków kulturalnego zachowania w miejscach publicznych.